Інформація про практики

Кафедра​​ забезпечує виконання таких видів практик: навчальної​​ (ботанічної, зоологічної), виробничої,​​ виробничої (клінічної), виробничої (педагогічної).

Завдання навчальної практики:

• Поглибити і закріпити знання, набуті​​ під час​​ вивчення​​ теоретичного курсу​​ ботаніки та​​ зоології.

• Оволодіти методами збору, кількісного обліку та складання колекцій водних, ґрунтових та наземних тварин.

• Вивчити видовий склад найбільш поширених​​ рослин та​​ тварин району практики.

• Вивчити екологічні групи і життєві форми​​ рослин і​​ тварин, а також морфологічні ознаки найбільш поширених​​ видів​​ району практики.

5. Ознайомитись​​ із сучасним станом​​ фіто- та​​ зооценозів природних і сільськогосподарських екосистем району практики,

6. Вивчити рідкісні та зникаючі види​​ рослин і​​ тварин району практики. Навчитись​​ дбайливому​​ ставленню до природи.

7. Ознайомитися з корисними і шкідливими видами​​ тварин і​​ тварин району практики.

• Провести самостійні дослідження з теми індивідуальної роботи, проаналізувати їх результати і оформити у вигляді звіту.

• Навчитися проводити зоологічні екскурсії.

За результатами навчально-польової практики студенти повинні знати:

• 180-200 видів​​ рослин і​​ тварин місцевої фауни, їх біолого-екологічні властивості, латинські назви та систематичне положення;

• загальну систематику комах та характеристику рядів і головних родин;

• біоценологічні характеристики основних біотопів, де проводилися польові дослідження;

• специфіку видових комплексів в різних біотопах та закономірності їх формування,

• основні екологічні і морфологічні терміни та поняття;

• роль у природі та практичне значення в житті людини виявлених видів​​ рослин​​ та​​ безхребетних​​ тварин;

• методи боротьби зі​​ шкідливими видами безхребетних тварин, зокрема комахами-шкідниками сільського і лісового господарства;

• рідкісні і зникаючі види​​ рослин і​​ тварин району проходження​​ навчальної​​ практики, що занесені до Червоної книги України та Європейського Червоного Списку та основні заходи їхньої​​ охорони.

Вимоги навчальної практики:

• студенти повинні вміти збирати тваринні об'єкти і фіксувати їх для подальшого вивчення;

• виготовляти колекції безхребетних тварин;

• виготовляти​​ гербарії;

• вести щоденник польових спостережень;

• визначати​​ рослин і​​ тварин за різними типами визначників;

• визначати життєві форми і екологічні групи​​ рослин і​​ тварин;

• за габітусом та основними​​ морфологічними​​ ознаками​​ відрізняти основні систематичні групи безхребетних тварин, зокрема комах та їх личинок,

• мати навички польових зоологічних​​ та ботанічних​​ досліджень і спостережень;

• визначати різні типи пошкоджень,​​ які​​ завдаються рослинам безхребетні​​ тварини;

• грамотно відображати результати спостережень в рисунках, схемах, фотографіях, таблицях;

• аналізувати і систематизувати матеріали власних спостережень і робити висновки;

• пов'язувати свої спостереження з вимогами шкільного курсу біології;

• проводити зоологічні​​ екскурсії​​ для школярів.

Бази​​ навчальної практики:

-​​ Рівненський зоопарк;

- річка Устя;

- Рівненська обласна станція юних натуралістів;​​ 

-​​ Рівненський парк культури та відпочинку імені Т.Г.Шевченка (пам’ятка садово-паркового мистецтва);

- заказник місцевого значення: «Бармаки»;

- озеро Басів Кут;

- рибгосп «Панебель»;

-​​ заказник «Вишнева гора»;

- ліс с. Корнин;

- територія Решуцького лісництва.

- територія ​​ Оржівського лісництва;

-​​ Кременецький​​ ботанічний сад Тернопільської області;

-​​ Березнівський дендропарк​​ (м. Березне);

-​​ заказник місцевого значення «Дерманський»;

- Мізоцький кряж.

Навчальна практика на базі заказника «Вишнева гора»

Завдання виробничої ​​ практики:

1. Поглиблення теоретичних знань на основі практичного навчання.

2. Вироблення у майбутніх фахівців умінь та навичок практичної діяльності​​ в галузі їхньої майбутньої професії.

3. Формування та розвиток професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних ринкових і виробничих умовах.

4. Формування творчого дослідницького підходу до практичної діяльності.

Вимоги виробничої практики:

• під час практики студенти мають здобути​​ уміння та навички самостійно вирішувати виробничі, наукові та організаційні питання;​​ 

• практика повинна активізувати​​ творче мислення​​ студентів, підвищувати​​ ініціативу і здатність самостійно аналізувати та узагальнювати підсумки роботи;

• ​​ результати, отримані студентами під час виконання​​ практики​​ мають використовуватися​​ під час​​ виконання​​ курсових робіт або дипломних проектів (робіт), підготовці доповідей, статей​​ тощо.

Бази виробничої​​ практики:

• Рівненський обласний краєзнавчий музей;

• ДЛГО «Рівнеліс»;

• Рівненський зоопарк;

• Рівненське обласне управління лісового господарства;

• Рівненська дослідницька​​ станція епізоотології​​ Інституту ветеринарної медицини НААН України;

• Радіологічна лабораторія ДУ Рівненського обласного лабораторного центру;

• Лабораторія моніторингу вод та ґрунтів Рівненської;

• Рівненський обласний центр з гідрометереології.

Завдання​​ виробничої​​ (клінічної)​​ практики:

1. Ознайомлення студентів з видами, умовами та обставинами професійної діяльності в конкретних медичних і реабілітаційних закладах.​​ 

2. Розвиток та вдосконалення сукупності професійних вмінь і навичок фахівця з фізичної реабілітації.

3. Формування комплексу морально-психологічних якостей, як невід’ємної​​ частини професійної підготовки.

4. Сприяння вибору сфери майбутньої професійної діяльності.​​ 

Вимоги​​ виробничої​​ (клінічної)​​ практики:

• під час практики студенти мають здобути уміння та навички самостійно вирішувати виробничі, наукові та організаційні питання;​​ 

• практика повинна активізувати творче мислення студентів, підвищувати ініціативу і здатність самостійно аналізувати та узагальнювати підсумки роботи;

• ​​ результати, отримані студентами під час виконання практики мають використовуватися під час виконання курсових робіт або дипломних проектів (робіт), підготовці доповідей, статей тощо.

Бази​​ виробничої (клінічної)​​ практики:

• КП​​ «Рівненський обласний госпіталь ветеранів війни» РОР смт. Клевань;

• Лікувально-реабілітаційний центр «Реавіта»;

• Реабілітаційний центр «Абіліс»;

• Рівненський обласний клінічний лікувально-діагностичний​​ центр ім. В. Поліщука;

• Медичний діагностичний центр «Експерт» м. Рівне;

• КП «Рівненська обласна клінічна лікарня» РОР;

• КНП «Центральна​​ міська лікарня» РМР.

Завдання​​ виробничої (педагогічної)​​ практики:

1. Поглиблення теоретичних знань на основі практичного навчання.

2. Вироблення у майбутніх фахівців умінь та навичок практичної діяльності​​ в галузі їхньої майбутньої педагогічної професії.

3. Формування творчого підходу до практичної діяльності.

Вимоги​​ виробничої (педагогічної)​​ практики:

- студенти повинні продемонструвати глибину знань основних розділів біологічної науки,​​ розділів шкільного курсу біології;

• відповідність знань сучасному рівню​​ розвитку біологічної науки;

• рівень оволодіння методикою викладання біології;

• усвідомити​​ завдання​​ вчителя-біолога​​ щодо​​ забезпечення​​ всебічного особистісного розвитку;

• орієнтуватися​​ у методах біологічних досліджень та практично​​ застосовувати​​ їх у професійній роботі вчителя-біолога.

Бази​​ виробничої (педагогічної)​​ практики:

• загальноосвітня школа № 4;

• загальноосвітня школа​​ №​​ 5;

• загальноосвітня школа​​ № 8;

• загальноосвітня школа​​ № 9;

• загальноосвітня школа № 10;

• загальноосвітня школа № 11;

• загальноосвітня школа № 15;

• загальноосвітня школа № 23;

• загальноосвітня школа № 27;

• навчально-виховний комплекс​​ «Колегіум»;

• Рівненський природничо-математичний ліцей «Елітар».

Виробнича (педагогічна) практика у Рівненській ЗОШ №9